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为做好2023年河南省护理技能大赛准备工作，保障大赛选手顺利完成训练及取得较好成绩，11月8日下午，护理学院召开护理技能大赛集训和竞赛方案研讨会。副院长王文生、各教研室主任和历年大赛评委和指导教师参加。 全体老师集中观摩了大赛备赛学生的技能操作，结合技能操作标准，集体讨论了在备赛中可能遇到的瓶颈与问题。大家围绕比赛内容、技术操作规范、竞赛耗材及评分标准等技术细节进行了深入细致的研讨和交流，为护理技能教...
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为了解教师在日常生活、教学工作中遇到的问题，11月9日，人文教育学院在诚信2号楼D417会议室召开高层次人才及教师代表座谈会。人文教育学院院长胡建民、党总支副书记张文锋、党政办主任秦春风、教学办主任陈享振及各教研室教师代表参加。座谈会上，各位教师代表对人文教育学院的工作氛围给予充分肯定的同时，就做好学生工作、完善教学设备、教师个人发展等话题进行了深入讨论。与会教师积极互动，提出问题，分享见解，共同激发...
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为让幼儿了解保护牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。护理学院党总支联合鹤壁市京师幼儿园，开展“争做小小牙卫士”主题党日活动。学生第三党支部书记王梦露通过展示牙齿模型，引导幼儿了解保护牙齿的重要性，同时向幼儿介绍如何保持口腔卫生，包括饭后漱口、早晚刷牙、少吃过甜过酸的食物等。支部学生通过演示正确的刷牙方法，让幼儿了解如何正确使用牙刷和牙膏。最后，通过“刷牙比赛”互动游戏，让...
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为贯彻落实河南省教育厅办公室《关于做好 2024-2025 年普通高校师范类专业第二级认证专业申报工作的通知》【教办师〔2023〕392号】文件要求，进一步提高人文教育学院师范人才培养质量，11月8日，人文教育学院举行了师范专业认证专题会议，学院党总支书记高忠波、院长胡建民、教学办主任陈享振及相关教研室全体教师参加会议。会上，教研室主任汪庆华对目前我国师范专业认证现状及学院进行师范专业认证的核心问题进行了详细说明，...
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为进一步加强“一站式”学生社区综合管理模式建设，充分发挥寝室文化育人功能，为青年学子成长成才创造良好条件、将学生社区建设成为“思想教育、文化交流、行为养成”的基地家园，11月6日至10日护理学院举办学生寝室海报设计大赛，提高了宿舍内部凝聚力，彰显了大学生积极创新、活泼向上的精神风貌。寝室是同学们每日生活、学习、休息的小天地，也是一个充满活力、团结共进的小家庭，设计方向主要为展现寝室风格，通过构思设计...
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学校主持的教育部职业院校数字校园试点项目建设成果入选2023年第三季度鹤壁市改革创新榜。本次评选，各县区、相关市直部门共申报改革创新成果77项，经综合初评、市委深改委审定，共有15项成果入选本季度改革创新榜。学校围绕国家关于教育数字化战略要求，按照理思路、多协同、统标准、保质量、拓应用等举措，强力推进教育部职业院校数字校园试点建设，统一数据标准消除信息孤岛，打造“个人数据中心”辅助科学决策，搭建“一站...
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11月10日晚，公共基础教育学院在裕隆爱之城影视城开展了11月份主题党日暨“奋进新征程 岗位展风采”《红缘》观影活动。公共基础教育学院党总支书记裴小鹏、院长李辉及全体教职工参加。此次活动是为推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育扎实开展，切实取得实实在在的成效，激发公共基础教育学院党员、教师和干部职工在党建引领下，立足岗位干事创业，积极主动作为而开展的。 电影《红缘》讲述了红军长征路过...
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今年11月9日是第32个全国消防日。为大力宣传普及防火灭火常识，全面提升师生员工的消防安全素质，共同营造学校、家庭良好的消防安全环境，11月9日上午，学校在海棠园校区国旗广场举行“预防为主，生命至上”为主题的“119”消防和森林防火宣传月启动仪式。学校副校长王在尚、鹤壁市消防应急管理支队教员罗志强出席启动仪式并讲话。校属各部门、商超代表、学生代表、消防志愿者等参加启动仪式。王在尚在启动仪式上致辞，他指出：...
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根据河南省委教育工委、河南省教育厅《关于开展2023年度全省高校秋季学期思政课“大听课 大调研”活动的通知》安排，11月9日上午，河南省调研组对我校思政课教学情况进行调研。调研组组长、安阳师范学院马克思主义学院院长韩玉璞，杨廷强博士等参加调研。 调研组采取随机抽取、线下听课的方式，对我校杨利红、姬翔宇老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程进行随机听课。听课结束后，专家组对我院《习近平新...
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2023年11月8日，教育部教育技术与资源发展中心公布了元宇宙3D内容创作人才培养“职教工场”项目立项单位名单，我校被成功认定为元宇宙3D内容创作人才培养“职教工场”项目院校，同时我校也成为“信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目”共同体成员。 此项目由人文教育学院视觉传达设计、服装与服饰设计两个专业联合申报，是我校主动对接数字创意产业发展，深化推进产教融合的又一重要举措，突破了传统的职业教育培训模式，...
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