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近日,食品与化工学院成功举办了以“一技在手,一生无忧”为主题的职业教育宣传周活动。此次活动不仅充分展示了学生们的专业技能和创新精神,还进一步提升了他们的职业素养和对职业技能的全面认识。活动现场,各类精心制作的食品作品琳琅满目,涵盖了从基础烘焙面包、精致面点,到创意面包等多个方面。学生们纷纷亮出自己的看家本领,用精湛的手艺和无限的创意,为观众呈现了一场视觉与味觉的盛宴。这些作品不仅体现了学生们扎...
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在中国旅游日即将到来之际,数字经济学院旅游管理专业老师带领30名学生,提前踏上了一场特殊的文化之旅,前往淇澳翠境园参观游览,深入体验其独特魅力。淇澳翠境园作为全国唯一一个以《诗经》卫文化、竹文化和商文化为内涵的主题文化公园,园内每一处都充满了深厚的文化底蕴。路名、亭名、桥名、井名等,皆源于《诗经》和卫国历史,让人仿佛穿越时空,回到了那个诗意盎然的古代世界。师生们漫步其中,不禁被园中的景致所吸引,...
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为进一步拓宽学生实习就业渠道,5月14日,人工智能学院安排相关教师赴广东东莞、惠州两地,分别对华为技术有限公司,欣旺达电子股份有限公司进行了实地考察,并与相关企业负责人开展了深入交流。考察期间,各企业负责人首先带领访企教师分别参观了园区环境,生产车间,职工食堂等与员工密切相关的工作与生活配套设施。随后,各企业负责人分别针对本单位的发展历程,业务范畴,用人需求,岗位特点以及员工的福利待遇和晋升渠道进...
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5 月 15 日,一场紧张而有序的消防安全演练在樱花园拓新实训2号楼圆满落幕。此次演练由数字经济学院消防安全小组精心组织,旨在提高全体师生的消防安全意识和应对突发火灾的自救互救能力。 本次演练模拟了实训楼突发火情的场景,旨在实战中检验并提升学院的火灾应对能力。在假设的灾情下,参与人员迅速而冷静地按照既定的应急预案行动,展示了高效的合作与疏散技巧。消防小组成员迅速启动灭火救援程序,使用消防设备进行模拟灭...
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为了增强大学生的防灾减灾意识,提升应对突发事件的能力,人工智能学院于5月15日至16日开展了防灾减灾系列教育活动。5月15日,学院举办了40名学生参加的“防患未然,减灾同行”演讲比赛,同学们以校园突发事件、地震、洪水和火灾等自然灾害的鲜活事例为基础,阐述了应该如何预防和应对灾害,开阔了大家的视野,增强了防灾意识和应急意识。5月15日至16日,学院组织在校的41个班级共1610名学生召开了“人人讲安全、个个会应急——...
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5月15日下午,智能制造学院教工党支部在4211组织《中国共产党纪律处分条例》专题党课学习,党支部书记姚志英讲党纪党课,全体党员参加。通过专题党纪党课形式,党支部全体党员集中学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》;解读了《中国共产党纪律处分条例》修订的重大意义、主要内容、精神实质、突出特点;剖析了高校违规违纪典型案例,引导教师党员引以为戒。姚志英指出,全体党员要进一步提高思想认识,增强学习贯彻《条例...
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为深入学习宣传贯彻习近平文化思想,深化转化高校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果,学校积极响应省教育厅的号召,5月16日,组织全校师生线上观看了全省高校校园原创文化精品项目展演暨“我们这片土地”主题思政课。通过直播观看文化精品项目展演,全体师生们深刻感受到了中华文化的博大精深和独特魅力,提升了中华民族文化的认同感和自豪感,增强了文化自信和文化自觉,丰富了校园文化生活,助推了校园文...
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5月13日下午,大数据学院科技服务团队再次赴河南圣坛软件开发有限公司开展“科技助企”活动,计算机网络技术教研室3位教师参加。“科技助企”专项活动由学校科技处主办,旨在发挥学科和人才优势,推动学校与行业产业科技创新深度融合,服务鹤壁高质量发展。本次调研活动课题为医疗数据隐私保护与安全共享。河南圣坛软件开发公司与全国多家医院均有合作,每家医院都有独立的医疗信息系统,海量的医疗数据和电子病历加大了管理难...
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5月12日晚8点,我校公共基础教育学院在诚信楼E110组织学校75名学生参加第四届“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛河南省省赛,并通过腾讯会议系统向全国竞赛组委会实时传送比赛现场实况。经过公共基础教育学院大学英语教研室全体教师积极宣传和动员,全校参赛人数连年提升,实现了专业和年级全覆盖。其中,张荣华老师辅导的学生王国华晋级国赛,再创新高。本届大赛的成功举办不仅为学生们提供了一个展示自我、锻炼能...
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2025届毕业生实习工作即将开始,为了使学生熟悉实习流程、明确实习要求,5月15日下午,人工智能学院以教研室为单位组织召开实习动员会,党总支副书记曹玉瑞、教学办、学工办相关负责人组织,各教研室主任、副主任或专业带头人主持。动员会主要从实习的重要性、实习流程、实习岗位需求等几方面给学生做了详细的讲解,之后向学生强调了实习过程中如何增强安全防范意识,最后针对学生的疑惑进行了答疑。本次实习动员会旨在提高学生...
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