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5月14日，应邯郸市经开区经济发展局邀请，数字经济学院院长邢聪带队对邯郸奥维生物科技有限公司开展咨询服务活动，旨在运用数字经济相关专业知识，为企业数字化升级出谋划策，推动双方在产学研领域的深度合作。 活动期间，学院团队通过现场调研、数据分析及与企业管理层、一线员工交流，明确了企业在电子商务、直播营销等方面存在的短板。针对这些问题，学院团队为企业“量身定制”咨询方案。在电子商务层面，建议企业构建统一...
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为帮助毕业生顺利完成从校园到职场的过渡，5月15日下午，数字经济学院在诚信礼堂召开2026届毕业生实习动员会。数字经济学院党总支书记元世娇、院长邢聪、副书记牛磊、副院长白钢华、实习指导老师及478名2026届毕业生参加会议，会议由元世娇主持。 白钢华首先从实习的意义、要求、主要注意事项及学院寄语方面作实习动员讲话，从产教融合角度强调实习是检验专业知识、培养实践能力的关键环节，要求同学们珍惜机会，主动将理论知...
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5月16日，建筑设计与工程学院党总支书记秦现军、院长李建平等一行人，前往风景写生教学实践现场，看望正在开展户外写生的学生。在写生现场，学生们或支起画架，专注勾勒眼前的山水轮廓；或席地而坐，将自然风光与建筑元素融合于画布之上。学院老师漫步其间，驻足观看每一位学生的创作过程，仔细端详已完成的作品，并不时与学生交流，询问他们的创作思路、遇到的困难和收获。交流中，李建平表示，风景写生是教学的重要实践环节，...
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智能制造学院在教学科研工作中以“快、稳、准、细、实、暖”六字赋能，以“行动力、承载力、精准力、执行力、落实力、亲和力”六力并举，积极打造教学科研工作新动能。在教学科研工作中，我们以“六字”赋能，“六力”并举驱动创新发展。一是凭借快速响应的行动力，政令宣贯不过夕，精神落实立见行，确保政策部署与项目需求闻令即动、高效执行；二是以稳固扎实的承载力，不断厚重基础，筑牢教学体系与科研平台根基，实现全局平...
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为深入贯彻落实新时代意识形态工作要求,增强学生政治敏锐性和自我保护能力，智能制造学院开展“加强意识形态安全教育，筑牢‘四防三反’安全屏障”主题班会，全体学生通过学习与互动，深化对反邪教、防宗教渗透、防范不良校园网络贷款、网络安全及交通安全的认知。班会中，辅导员结合典型案例，从意识形态安全高度切入，系统阐释“四防三反”的重要意义。在反邪教与防宗教渗透环节，通过播放反邪教纪录片、解析境外势力渗透手段...
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为进一步深化产教融合，拓宽学生实习就业渠道，5月13日上午，数字经济学院院长邢聪带队，副院长白钢华及电商专业教师一行4人赴鹤壁市星潮文化传媒有限公司开展访企拓岗活动。 活动中，公司负责人分享了公司的发展历程、业务范围以及未来规划，特别强调了在潮玩电商领域对既懂电商运营又具备新媒体营销技能的复合型人才的迫切需求。邢聪详细介绍了数字经济学院的专业设置、师资力量、教学成果以及学生培养情况，表达了学院希望...
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5月15日，食品与化工学院党政领导班子在诚信6号楼A203会议室组织召开专题党课学习。党总支副书记王跃强以《以史为鉴 破隐形之弊——从明代“食鹅之讳”论党员干部的纪律戒惧与作风淬炼》为主题，通过历史典故与现实案例的双维解析，为党员干部筑牢廉洁防线。党课以明代《万历野获编》所载“食鹅之讳”典故切入，通过聚焦王忬宴宾场景中“鸡首盖鹅”的遮掩手法，深度剖析其暗藏玄机的宴饮图谱。“食鹅之讳”揭示出“看似蝇头小利...
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5月15日，河南越汇食品科技有限公司副总经理杨成玉、技术顾问王荣跃一行到访食品与化工学院，双方围绕产学研深度合作进行实质性洽谈。学院党总支副书记王跃强、科研科科长郝慧敏参会。洽谈聚焦三大方向展开：一是技术研发对接，聚焦食品加工新技术与功能性产品开发，以企业需求为导向，依托学院学科优势建立“需求-研发-转化”协同机制；二是平台共建共享，通过联合实验室和专项科研团队实现设备、人才、数据资源互通；三是人才...
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为深入贯彻落实职业教育服务区域协调发展和产业高质量发展的战略目标，2025年职教周期间，护理学院深入开展了“沉浸式”产教融合实践活动。同学们走进校企共研新产品展厅，近距离观摩了当前临床护理中广泛使用的创新产品。展厅重点展示了包括婴儿奶嘴式测温计、新型留置针、安全型采血器、防针刺伤输液器、智能加压输液装置等实用型护理器械。这些产品体现了护理临床操作的人性化设计和安全性能提升的最新成果，同学们通过实物...
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为更好落实我校2025年教学工作会议精神，进一步强化教学质量与管理效能，公共基础教育学院于5月14日召开教学工作会议，传达学校教学工作会议精神并部署下一阶段重点工作。会上，公共基础教育学院全体教师深入学习了学校2025年教学工作要点和副院长杨长春在教学工作会议上的讲话。会议强调，全体教师要统一思想、压实责任，以“高标准、严要求”落实会议部署。当前，数学教研室要认真准备参加河南省高职教育教学能力大赛；计算机...
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