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今年以来，校科技处围绕“135工程”，积极实施创新驱动战略，培育高质量成果，服务高质量发展，在社会科学研究领域实现“平台+团队+项目”的全面提升。一是平台研究领域更加丰富。在现有4个社科研究机构的基础上，成功申报鹤壁市中医药传统文化社科普及基地，进一步拓宽我校人文社科研究领域。二是社科研究骨干和团队逐步形成。我校医学院红十字志愿服务队获河南省优秀社科普及团队，教师陈保霞、王勇强被聘为鹤壁市第十二届人...
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9月26日下午，学校在第一办公区136会议室召开2023届毕业生就业工作推进会暨创建河南省高质量充分就业示范高校（院系）调度会。副校长杨长春出席会议并讲话，创建工作相关处室负责人、各二级学院党政负责人参加。会议由招生就业处处长周志红主持。会议传达了《河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅关于开展高质量充分就业示范高校（院系）创建工作的通知》（豫人社函[2023]73号）精神，对创建工作进行了调度协调，并就下一步...
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9月27日下午，学校在海棠园4号公寓1楼学生活动室组织召开“迎中秋，庆国庆”双节学生座谈会，副校长王在尚出席，学生工作部部长田华、部分教师以及来自各二级学院20余名同学参加座谈。座谈会上，王在尚代表学校向在场师生送上了国庆、中秋“双节”的祝福。他指出，在中秋节、国庆节到来之际，同学们要学会厚植家国情怀，爱党爱国，爱家爱校，心怀感恩。同时对同学们提出了以下几点期望：一是要坚定理想信念，听党话，跟党走，让...
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9月21日，《大河报》报道刊登了护理学院高雅琪副教授及其团队构建的“一引导、双育人、三层次”的“123”在线开放课程立体化建设模式。该模式是我院高雅琪副教授及其团队充分结合我国目前对护理岗位的需求，以培养学生综合能力为目标，构建的由服务师生向社会学习者开放的在线开放课程。“一引导”即团队编写《“课程思政案例”手册》校本活页教材，规范引导教师课堂授课；“双育人”即校内教师和临床一线专家共同育人；“三层...
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为教育引导2023级新生积极向党组织靠拢，坚守“为党育人，为国育才”的初心和使命，9月22日下午，护理学院学生第四党支部以“心中有信仰，脚下有力量”为主题，开展新生入党启蒙教育专题党课活动，党课由护理学院学生第四党支部书记王琳主讲。党课围绕“为什么要入党” “申请入党的条件”和“入党的流程”三部分展开，通过列举中国共产党百年发展史以来取得的卓越成就，王琳向同学们阐述了中国共产党为什么“能”、马克思主义...
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9月27日下午，公共基础教育学院到护理学院开展主题党日暨工会会员活动日。党总支书记裴小鹏、院长李辉及学院全体人员参加。在护理学院副院长王文生的带领下，大家先后参观了护理学院实训室、智慧教室、党员活动室。随后，来到教学做一体化实训室，由基础护理教研室的老师们带领大家学习心肺复苏术、AED的使用和海姆利克急救法，并进行练习。通过此次活动，公共基础学院的老师们不但学习了生活中的急救知识，更对学校的职教课堂...
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为做好双节期间的安全教育工作，增强同学们的安全防范意识， 9月25至27日，护理学院各班依次组织召开安全教育主题班会。本次主题班会涉及52个在校班级，共2500余名学生。班会中，辅导员首先领读了《英国(正版)365官方网站2023年“国庆、中秋”双节假期安全告知书》，随后强调了国庆放假时间及返校时间，提醒留校学生注意宿舍安全，离校外出学生则要严格按照“双报备”出行和“双报平安”联系的要求，配合班干部做好国庆假期去向登记...
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鸟语花香迎中秋，月圆人圆情更浓。9月27日，人文教育学院在诚信4号楼学前教育表演厅举办中外合作办学专业师生中秋联谊会。学校校长蔡太生出席，人文教育学院党总支书记高忠波、院长胡建民、对外合作交流与外事工作处负责同志及中外合作办学专业师生代表参加。活动伊始，蔡太生发表了热情洋溢的致辞，代表学校向师生们致以节日的问候和最诚挚的祝福！蔡太生强调，中秋节既是我国传统节日，也是家人团聚的温馨时刻，今天中俄合作...
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为办好首届全国大学生职业规划大赛，帮助各地各高校准确理解大赛的工作目标和有关要求，教育部于9月26日召开首届全国大学生职业规划大赛培训会。我校在诚信楼C区校园大数据中心多功能厅设分会场组织同步收看视频会。指导教师、参赛选手和招生就业处工作人员参加会议。会上，相关专家对首届全国大学生职业规划大赛实施背景、大赛内容、赛制和评审标准进行了解读，教育部领导对大赛的赛事内容、组织机构、赛程安排等方面作了重要...
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9月25日上午，为传达学习河南省教育系统和学校安全稳定会议精神，护理学院召开党政联席会议，并对“双节”期间学院安全稳定工作进行周密部署。护理学院党总支书记周志红、院长任建坤、副院长王文生出席会议。会上，在全面传达学习河南省省安全稳定整体情况和工作安排部署要求后，与会人员重点围绕学校党委书记郎付山强调的六个方面工作进行交流研讨、达成共识、明确责任主体，细化责任分工。周志红针对分类细化特殊学生的排查统...
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