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冬意渐浓，研思不辍。11月26日上午，鹤壁市大中小学思政课一体化集体教研活动在英国(正版)365官方网站马克思主义学院会议室成功举行。本次活动以“大中小学思政课一体化协同机制探索”为主题，由鹤壁市教育体育局、鹤壁市思想政治教育研究会主办，鹤壁市大中小学思政课一体化虚拟教研室承办。活动由鹤壁市大中小学思政课一体化虚拟教研室主任杨利红主持，来自全市大中小学的近30名教师参加。教研活动中，致诚小学校长常青山、湘江小...
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时值2025年119消防宣传月暨森林防火宣传月，为提高学院师生消防安全意识，增强应对火灾等突发事件的自救互救能力，智能制造学院于11月26日在力行2号楼西边操场开展消防器材实操演练活动，全体教职员工和学生代表参加了此次活动。培训现场，消防教官详细讲解了灭火器的工作原理、使用方法和注意事项，手把手指导师生进行实操演练。随后分批次组织师生进行灭火器实操培训，培训师生200余人次。通过反复练习，参训人员基本掌握了"...
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11月26日，食品与化工学院第41期“美好食光大讲堂”于1号报告厅开讲。特邀河南易交联新材料研究院院长李合平博士，开展《化学化工专业研究及职业发展规划》专题讲座。河南成果转化生物科技有限公司等企业代表，与全院师生共计160余人参加了此次活动。讲座由副院长翟新贵主持。李合平博士深入探讨了化学化工领域的前沿技术进展，包括绿色化学与可持续发展、生物化工与生物催化技术的最新研究，以及化学工程技术的热点和未来发展...
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11月26日，食品与化工学院党总支理论学习中心组专题学习会议在诚信6号楼A203室举行。后勤保障监管处党总支书记张玉柱、随行人员高勇到会巡听旁听，学院党总支理论学习中心组成员参会，会议由党总支副书记王跃强主持。本次会议以“学习贯彻习近平总书记关于思维方式的重要论述”为主题，聚焦学院发展、师德师风建设等领域高质量发展。王跃强领学《习近平总书记论底线思维》重要论述，强调其核心要义是“居安思危、防患未然，从最...
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11月26日下午，教育与艺术学院“五育讲坛”邀请摄影爱好者王进平在诚信礼堂开展“手机短视频拍摄与剪辑”的专题讲座。艺术设计教研室教师、视觉传达设计专业、服装与服饰设计专业、服装设计与工艺专业学生参加。讲座由教育与艺术学院副院长陈享振主持。讲座伊始，王进平从拍摄短视频的意义、拍摄短视频的技巧出发，通过自身大量的摄影作品，系统地讲解了如何提高摄影中的审美、如何发现美的构图技巧方法、如何在现场快速构建拍...
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11月26日，中检邦迪（北京）智能科技有限公司总经理杨廷莅临食品与化工学院，围绕食品检验检测技术传统优势专业数字化赋能开展深度交流。学院领导及相关专业教师参与座谈，双方就技术创新、人才培养与产业需求融合等议题展开探讨。座谈会上，杨廷总经理结合行业前沿动态，详细介绍了数字化技术在食品检验检测领域的应用现状与发展趋势，强调智能检测设备、大数据分析及物联网技术对提升检测效率、保障食品安全的核心作用。他表...
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为解除学校教职工用车故障，保障行车安全，11月25日，交通服务与管理学院在汽车综合实训车间开展车辆维修服务活动。活动由教师党员李成华、刘兵和高级技师殷水建指导，汽车检测维修保养志愿服务队队员共同参与。活动现场，服务队队员分工协作，充分发挥专业所学，在指导老师带领下，有序完成车辆检测、零件拆卸、打磨、焊接、安装、测试等工序，高质量完成了学校教职工车辆保险杠修复、雾灯更换、电瓶养护等项目，受到车主的好...
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为引导学生树立科学的职业规划意识，明确职业发展方向，提升就业竞争力与职业素养，11月26日下午，建筑设计与工程学院“筑梦职场，规划未来”大学生职业规划大赛决赛在力行楼4306教室圆满落幕。本次比赛分为成长赛道与就业赛道，经选拔，最终有15名选手进入决赛。决赛现场，选手们围绕个人基本情况、职业环境分析、职业目标确立、实施计划制定及评估调整等内容，结合建筑行业发展趋势与自身专业特长，进行了生动细致的展示。评...
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11月25日下午，人工智能学院党总支开展党总支理论学习中心组集中学习，教育与艺术学院党总支书记裴小鹏到会巡听旁听指导。学习由人工智能学院党总支书记、院长刘晓主持，党总支委员参加学习。会上，集中学习了《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。中心组成员结合自身岗位职责，围绕党建引领、专业建设、产教融合、学生管理等工作实际展开深入...
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校学生会以“井盖涂鸦活动”为抓手，深化实践育人内涵，于12月22日—23日组织开展井盖涂鸦活动，将美育融入校园生活，用创意装扮校园角落。同学们匠心独运，将卡通形象、花海、校园地标等主题绘于井盖之上，让基础设施成为传递美好、涵养品格的文化载体，让校园角落变身浸润心灵的育人阵地。五彩斑斓的色彩与精妙构图，让沉寂的井盖焕发盎然生机，既彰显了青年学子的审美追求与责任担当，更以实践践行初心、以美育滋养成长，为...
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